"Los saberes de mis estudiantes"

Lo importante no es la tecnología sino lo que nuestros alumnos pueden hacer con ella (y con ello aprender), me cuentan mis alumnos de 4° de informática que con la nueva tecnología pueden hacer maravillas como las siguientes: Textos (de todo tipo y género, individuales y colectivos), imágenes (fotos, síntesis), dibujos (esquemas, artísticos, etc.), gráficos(organigramas, estadísticos…), hipermedia (páginas web), mapas conceptuales, mapas mentales, cómics, presentaciones, posters multimedia, audio, música, vídeo, animaciones, juegos, simulaciones, mapas multimedia, (geolocalización), líneas de tiempo multimedia (cronogramas), con esto se logra favorecer los  procesos dinámicos  en el aula ya que la mayoría de ellos poseen los conocimientos por lo menos básicos para manejo de la computadora, además de que muchos de ellos ya cuentan con una computadora portátil (laptop).

Algunos alumnos de 2° y 6° me comentan que son capaces de crear  su propio correo electrónico, así como de generar una  cuenta de Facebook, Skype, Twitter o Messenger con el propósito de poder comunicarse con sus compañeros. Con respecto a lo que hacen en internet, ellos lo utilizan para buscar y obtener diferente tipo de información como bajar y subir imágenes, así como videos y música. Los de 6° por ejemplo son capaces de diseñar una página web. Aprovechando este caudal de conocimientos acerca de las TIC, con que cuentan nuestros alumnos, en lo personal, dispongo de una base de datos con sus correos electrónicos, Messenger o facebook, a través de los cuales mantengo comunicación con ellos ya sea para resolver algunas tareas, investigaciones o simplemente para informarles sobre alguna particularidad de la asignatura que llevamos.

Considero que las redes sociales como Facebook, Skype o el propio Messenger podría funcionar para comunicarnos con nuestros alumnos a determinada hora (previo acuerdo), con el propósito de establecer grupos de trabajo (trabajo colaborativo) a fin de poder intercambiar opiniones o puntos de vista de cada uno de los participantes, Sin olvidar el manejo de la paquetería (Word, excell, power point, etc.) para realizar síntesis, textos, presentaciones, gráficas, tablas, etc., que se pueden complementar con el uso de cualquiera de los buscadores existentes.

En esta era del desarrollo científico y tecnológico, los docentes no podemos seguir trabajando con el gis y el pizarrón, sino que debemos buscar metodologías innovadoras  en que el alumno sea el artífice de sus propios aprendizajes, como son el uso correcto de las TIC, la clave de innovar no está centrada fundamentalmente en las herramientas tecnológicas, sino en cómo se utilizan.